Cukrowe tęcze
Po otrzymaniu odpowiedniej dawki wiedzy teoretycznej na temat gęstości substancji przyszedł czas na praktykę. Uczniowie przeprowadzili samodzielnie doświadczenie. Pracowali zespołowo, przygotowując roztwory cukrowe (dla odróżnienia różne barwy), a następnie indywidualnie wprowadzając je do probówek w odpowiedniej kolejności. Każdy uczeń, który koncentrował się na zadaniu, pracował w skupieniu i wykazał się cierpliwością uzyskał oczekiwany efekt - tęcza w probówce. Taka lekcja chemii.
materiał nadesłała p. Monika Sikorska
