Main Menu
Assign modules on offcanvas module position to make them visible in the sidebar.
Our school
Tags
- Jesteś tutaj:
-
Start
- Klasy I-III
- Szczegóły
- Bogdan Żych
- Kategoria: Klasy I-III SP
- Odsłony: 1601
MIĘDZYNARODOWY PROJEKT EDUKACYJNY
„CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki”.
„NAUKOWY ZAWRÓT GŁOWY”.
Klasa Ib
Od stycznia do marca 2022 r. klasa Ib realizowała II moduł MIĘDZYNARODOWEGO PROJEKTU EDUKACYJNEGO „CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki” wspierającego rozwój czytelnictwa wśród uczniów kl. I-III, edycja III – POZNAJEMY ZAWODY.
W module II „NAUKOWY ZAWRÓT GŁOWY” przeczytaliśmy lekturę pt. "Plastusiowy pamiętnik” Marii Kownackiej. Przygody Plastusia bardzo się dzieciom podobały. Do wspólnego czytania zaprosiliśmy uczennice z kl. VIII. Nasze pierwszaki nie mogły się doczekać następnego spotkania z nimi i słuchania o dalszych losach Plastusia. Dzieci wypełniły karty Lekturnika związane z drugą lekturą. Zapisały w nich metryczkę lektury, narysowały głównego bohatera oraz wybrane wydarzenie z lektury. Chętnie wykonały zadania, a na zajęciach techniki ulepiły swojego Plastusia. W sali urządziliśmy wystawę naszych Plastusiów.
W ramach projektu dzieci wykonały ilustracje przedstawiające dalszą część Plastusiowych przygód. Każde dziecko świetnie spełniło się w roli ilustratora. Powstało wiele ciekawych pomysłów na zakończenie lektury. Dzieci przedstawiały je na forum klasy. Wszystkie ilustracje stworzyły piękną galerię prac w naszym kąciku dotyczącym projektu. Poprzez nasze prace wywieszone na korytarzu szkolnym nadal zachęcamy dzieci do czytania książek.
Z następnym zadaniem dzieci również doskonale sobie poradziły. Indywidualnie przygotowały swoje „Lektury w pudełku”. Zgromadziły w pudełkach dużo różnych rzeczy, które kojarzyły im się z przeczytaną lekturą. Kiedy usiadły w kręgu w klasie, pokazywały pozostałym dzieciom swoje skarby i opowiadały o nich. Najbardziej podobał się im drewniany piórnik z dawnych lat szkolnych, który przyniosła jedna z dziewczynek.
W kąciku naszego projektu na szkolnym korytarzu zorganizowaliśmy wystawę wszystkich naszych prac dotyczących lektury „Plastusiowy pamiętnik”. Później dołączyliśmy również prace dotyczące zawodu nauczyciela.
Jako ostatnie zrealizowaliśmy zadanie umieszczone w scenariuszu zajęć "Naukowy zawrót głowy”. Skupiliśmy się na poznaniu pracy nauczyciela. W czasie rozmowy dzieci dzieliły się doświadczeniami na ten temat. Odwiedzając Miasto Zawodów poszerzyły swoją wiedzę. Poznały dokładne informacje dotyczące zawodu nauczyciela. Następnie dzieci wypełniły kartę w Lekturniku. Z rozsypanych wyrazów układały zdania o pracy nauczyciela. Wykorzystując metodę słoneczka umieściły na jego promykach cechy nauczyciela. W ostatniej części dzieci wymieniały atrybuty nauczyciela w jego pracy i narysowały je. Na koniec zajęć każda grupa przygotowała zestaw pytań, które chciałaby zadać zaproszonej nauczycielce. Następnego dnia naszą klasę odwiedziła nauczycielka naszej szkoły pani Justyna Zakrzewska i dzieci przeprowadziły z nią wywiad. Nasze pierwszaki zadały wiele pytań i z zaciekawieniem czekały na odpowiedzi nauczycielki. Wykonaną wspólnie książeczką podziękowały p. Justynce za wywiad. Nowa lektura bardzo się dzieciom podobała. Chętnie brały udział w zajęciach w ramach projektu. Nasza klasa otrzymała DYPLOM UKOŃCZENIA MODUŁU II.
Wychowawczynie:
Beata Kowalczyk
Monika Szyszka
- Szczegóły
- Bogdan Żych
- Kategoria: Klasy I-III SP
- Odsłony: 1715
STWORKI - POTWORKI Z RECYKLINGU
Codziennie wyrzuca się miliony plastikowych butelek, zakrętek, pudełek, woreczków, przeznaczonych do recyklingu. Dlatego też, klasa II b postanowiła wykorzystać te przedmioty i wykonać z nich ciekawe, ekologiczne projekty oraz sprawić, by niepotrzebna butelka lub karton zamieniły się w robota, świnkę, piórnik, itp. Uczniowie projektowali według własnych pomysłów, wykorzystując przyniesione przez siebie materiały.
Materiał nadesłała p. Justyna Zakrzewska
- Szczegóły
- Bogdan Żych
- Kategoria: Klasy I-III SP
- Odsłony: 1661
„Tydzień Szkoły Promującej Zdrowie” w kl. 1c
Ostatni tydzień kwietnia obchodziliśmy „Tydzień Szkoły Promującej Zdrowie”.
Klasa 1c aktywnie przystąpiła do akcji.
We wtorek, uczniowie chętnie korzystali, podczas przerwy z przygotowanych na głównym holu szkoły, gier planszowych.
W czwartek wzięli udział w malowaniu chodnika kolorową kredą i narysowali hasło „Sport to zdrowie” na chodniku, obok boiska szkolnego.
Tego dnia odbyli również pogadankę na temat zdrowego odżywiania.
Przez cały tydzień dbali o hodowlę swoich klasowych roślinek.
Wychowawczynie:
Alicja Laskowska-Maślany
Bożena Bedorf
- Szczegóły
- Bogdan Żych
- Kategoria: Klasy I-III SP
- Odsłony: 1692
Światowy Dzień Ziemi w klasie montessoriańskiej
22 kwietnia 2022r. obchodzony był Światowy Dzień Ziemi. Jest to dzień, w którym nagłaśniane są postawy ekologiczne prowadzące do poprawy naszego środowiska, czyli czystości ziemi, wód i powietrza.
Tego dnia uczniowie klasy montessoriańskiej poznali przyczyny i skutki zanieczyszczenia ziemi oraz sposoby jakimi należy się kierować aby oddychać świeżym powietrzem. Samodzielnie we współpracy z rówieśnikami tworzyli grupy zwierząt, roślin oraz owadów, które dzięki czystemu środowisku są w stanie samodzielnie żyć i rozwijać się na naszej planecie.
Materiał nadesłała p. Marta Kościańska-Bury
- Szczegóły
- Bogdan Żych
- Kategoria: Klasy I-III SP
- Odsłony: 1926
Jak odczytać czas?
Realizacja projektu w kl. 1b
pt. "Mali matematycy. Gdzie kryje się matematyka?"
7 kwietnia 2022 r. zrealizowaliśmy szósty scenariusz w ramach projektu Mali matematycy. Gdzie kryje się matematyka? na temat: Jak odczytać czas? Zajęcia rozpoczęliśmy od obejrzenia filmu edukacyjnego „Co napędza wskazówki zegara?”. Po filmie rozmawialiśmy na temat: Czym odmierzamy czas? Dzieci narysowały znane im urządzenia, które można wykorzystać do mierzenia czasu oraz uporządkowały jednostki używane do odmierzania czasu od najkrótszej do najdłuższej. Następnie wzięły udział w zabawie ruchowej, podczas której przypomniały sobie sposób zapisu godzin na zegarze wskazówkowym. Dzieci świetnie współpracowały ze sobą i doskonale poradziły sobie z odczytywaniem czasu. Była też zabawa z patyczkami, z których uczniowie układali cyfry i liczby rzymskie od I do XII. Dzieci oglądały zegary, na których były znaki rzymskie i znów odczytywały godziny. Następnie wzięły udział w grze w kości. Wykorzystując kostki do gry, wykonując matematyczne działania tworzyły cyfrowy zapis czasu. Na koniec zajęć uczniowie dowiedzieli się o różnicach w zapisie i odczytywaniu godzin w różnych krajach. W podsumowaniu zajęć dzieci obejrzały slajdy z prezentacji multimedialnej przedstawiające różne zegary i pokazywany przez nie czas. Dzieci prawidłowo odczytywały godziny. Nazywały również godziny przed południem i po południu. Nasze pierwszaki doskonale się spisały.
Wychowawczynie:
Beata Kowalczyk
Monika Szyszka
