Szczegóły

Bogdan Żych

Kategoria: Klasy I-III SP

Utworzono: 11 kwiecień 2022

Odsłony: 1708

WIELKANOCNY ZAJĄCZEK

    Wielkimi krokami zbliża się Wielkanoc, dlatego też uczniowie z klasy II b wykonali piękne zajączki wielkanocne, wykorzystując do tego skarpetkę, ryż, oczka, tasiemki oraz kolorowe wstążeczki. W wyniku ciężkiej, ale i wesołej pracy, powstały oryginalne ozdoby na stół świąteczny.

Wychowawczynie:
Wioletta Januszewska
Justyna Zakrzewska

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w naszej galerii

Szczegóły

Bogdan Żych

Kategoria: Klasy I-III SP

Utworzono: 10 kwiecień 2022

Odsłony: 1524

Realizacja projektu edukacyjnego "Mali matematycy. Gdzie kryje się matematyka?"

Klasa I b.

    1 kwietnia 2022r. zrealizowaliśmy piąty scenariusz w ramach projektu na temat: Ile papieru jest w rolce? Zaczęliśmy od zabawy „Milczący szereg”. W ciszy i skupieniu nasze pierwszaki wykonały polecenie ustawienia się w szeregu, od najniższego do najwyższego. Dyskusja na temat kolejności ustawienia wywołała ustawienia dzieci według innych kryteriów: długości nóg, długości włosów. Uczniowie zauważyli, że za każdym razem ustawiali się w innej kolejności. Następnie rozmawialiśmy o tym, jak dawniej ludzie dokonywali pomiarów, gdy jeszcze nie było linijek. Dzieci chętnie wypowiadały się, wspominając swoje działania, gdy mierzyli długość swojego pokoju wybraną przez siebie miarką, ale bez używania linijki czy metrówki. Dzieci przypomniały, że odmierzały długość stopami, dłońmi, kartką papieru, wybraną zabawką itp. Wykonaliśmy więc doświadczenie: Jak zmierzyć papier bez linijki? Uczniowie ustalili, że kawałek papieru toaletowego składający się z 6 arkusików odmierzą najpierw dłońmi, potem łokciami i stopami. Dzieci podawały wyniki swoich pomiarów i okazało się, że były one różne. Odkryliśmy, dlaczego tak się dzieje. Najbardziej podobało się uczniom ostatnie doświadczenie, jakie wykonaliśmy podczas tych zajęć. Rozwinęliśmy na korytarzu szkolnym całą rolkę papieru toaletowego i dzieci kolejno dokonywały pomiaru jego długości stopami. Robiły to w ciszy, ponieważ każde liczyło, ile będzie jego stóp. W ten sposób, dowiedzieliśmy się ile papieru jest w rolce. Na koniec obejrzeliśmy filmik stanowiący podsumowanie lekcji. Dzieci wyciągnęły wniosek, że każdy człowiek jest inny, a więc inne są jednostki miary i, że dlatego ich pomiary były różne. Stwierdziły, że dokładniej odmierzą długość za pomocą linijek lub metrówek.

Wychowawczynie:

Beata Kowalczyk
Monika Szyszka

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w naszej galerii

Szczegóły

Bogdan Żych

Kategoria: Klasy I-III SP

Utworzono: 02 kwiecień 2022

Odsłony: 1638

Realizacja projektu edukacyjnego w kl. 1b "Mali matematycy. Gdzie kryje się matematyka?"

    17 marca 2022r. zrealizowaliśmy czwarty scenariusz w ramach projektu. Wybraliśmy zajęcia na temat: Gdzie jest prawo, a gdzie lewo? Najpierw obejrzeliśmy film pt. „Skąd ptaki wiedzą, dokąd mają lecieć? Dzieci zainteresował również miniwykład na ten temat. Po filmie rozpoczęliśmy dyskusję o wędrówkach ptaków, ale również o tym, jak my ludzie odnajdujemy drogę do wybranego przez nas celu. Podczas zabawy ruchowej dzieci miały okazję wykazać się w orientacji w schemacie własnego ciała. Niektórym dzieciom jeszcze myliły się strony, pomocą były gumki recepturki na prawej rączce, a po lewej stronie ciała przykleiliśmy serduszka. Dzieci wymieniały narządy w naszym ciele, które występują po prawej i lewej stronie. Stworzyliśmy również listę przedmiotów znajdujących się w naszej klasie i wskazywaliśmy, które są po prawej, a które po lewej stronie sali. W następnym ćwiczeniu dzieci wykazywały się orientacją na kartce papieru. Rysowały różne elementy we wskazanym miejscu. To ćwiczenie wszystkie wykonały prawidłowo. Następna zabawa ruchowa była dość trudna dla dzieci. Kiedy wszystkie stały odwrócone twarzą w jednym kierunku, łatwo było im określić kierunek: po prawej lub lewej stronie oraz podać nazwy przedmiotów, które się tam znajdują. Kiedy część dzieci stanęła tyłem do tablicy i twarzą do pozostałych kolegów, sytuacja stawała się trudniejsza. Za to bardzo dobrze poradziły sobie z rysowaniem drogi od punktu do punktu na kartce papieru w kratkę. Szybko odgadnęły, co narysowały: fotel i kapelusz. Pod koniec zajęć poznały Mit o Labiryncie i obejrzały slajdy prezentacji. Labirynty bardzo je zaciekawiły. Dużą frajdę miały podczas wykonywania w parach własnego labiryntu. Zajęcia bardzo się dzieciom podobały.

Wychowawczynie: Beata Kowalczyk, Monika Szyszka

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w naszej galerii

Szczegóły

Bogdan Żych

Kategoria: Klasy I-III SP

Utworzono: 02 kwiecień 2022

Odsłony: 1753

MODUŁ PRZYRODNICZY 1C.
ROSNĄCE FARBY

    Składniki na farby znajdziecie we własnej kuchni. Przygotowanie ich zajmie Wam zaledwie kilka minut. Wystarczy jedna porcja mąki, soli i wody. Mieszamy składniki, dodajemy barwniki np. farby plakatowe lub sproszkowaną kolorową kredę. Nakładamy sporą warstwę masy. Rysunek umieszczamy w kuchence mikrofalowej na ok. 30 sekund. Wysychając twardnieje i unosi się do góry- „rośnie” dając piękne efekty.

Świetnie pierwszoklasiści!

Materiał nadesłała p. Monika Sikorska

Zapraszamy do obejrzenia filmu